\u201cGib einem Mann einen Fisch und du ern\u00e4hrst ihn f\u00fcr einen Tag. Lehre einen Mann zu fischen und du ern\u00e4hrst ihn f\u00fcr sein Leben\u201d.<\/p><\/blockquote>\n
Ich finde mich auch selbst in diesem Spruch wieder, denn diese Erfahrung habe ich am eigenen Leibe gemacht.
\nMein Vater, der Gr\u00fcnder dieses Unternehmens, war davon \u00fcberzeugt, dass die Jugendlichen die Arbeit und die damit verbundenen Pflichten kennenlernen sollten.<\/p>\n
Du musst wissen, dass ich noch bevor ich meine Studien abgeschlossen hatte, damit begann, mit meinem Vater im Unternehmen zu arbeiten. Anfangs f\u00fchrte ich nur die einfachsten T\u00e4tigkeiten aus, erst k\u00fcmmerte ich mich um den Versand, sp\u00e4ter um die Buchhaltung.<\/p>\n
Dies war ein Geschenk, das mein Vater mir machte.<\/p>\n
Die Jahre, die ich zwischen der Schulbank und dem Unternehmen verbracht habe, geh\u00f6ren zu den wichtigsten meiner Entwicklung.<\/p>\n
Denn Ausbildung geschieht nicht nur in den Schulen, sondern auch und vor allem au\u00dferhalb von ihnen.<\/p>\n
Sobald ich also verstanden hatte, dass sich die Schulen in diese Richtung entwickelten, habe ich mich sofort daf\u00fcr zur Verf\u00fcgung gestellt.<\/p>\n
Die Entscheidung, Vereinbarungen mit den Schulen zu treffen, wurde mit gro\u00dfer Verantwortung getroffen.<\/p>\n
Ich habe mich in die Vergangenheit zur\u00fcckversetzt und mich in den Jugendlichen von heute wiedergefunden.<\/p>\n
Ich wollte, dass sie arbeiten, weil es f\u00fcr mich eine Bereicherung bedeutet. Aber ich wollte ihnen auch alle Instrumente an die Hand geben, um entsprechend ihrer F\u00e4higkeiten bestm\u00f6glich zu arbeiten und sich selbst optimal am Arbeitsmarkt zu verkaufen. Genauso wie mir das gelehrt worden war.<\/p>\n
Wir haben deshalb auch die grundlegende Verantwortung daf\u00fcr \u00fcbernommen, diesen Jugendlichen eine sinnvolle, durchdachte, organisierte und auf sie abgezielte Ausbildung zu garantieren.<\/p>\n
Wie du dir vorstellen kannst, ist ein Praktikum voller Stunden, die mit T\u00e4tigkeiten bef\u00fcllt werden m\u00fcssen. Und das nicht willk\u00fcrlich, sondern sinnvoll und so, dass sie einen Nutzen bringen.<\/p>\n
Es versteht sich von selbst, dass die Jugendlichen, die zu SAPA kommen, keine Studenten der Kunstakademie sind. Sie studieren Mechanik und wenn sie in die Fabrik kommen, wissen sie bereits ungef\u00e4hr was eine Presse ist. Wir bringen ihnen bei, wie sie diese auch in Betrieb nehmen k\u00f6nnen.<\/p>\n
Duale Ausbildung macht Sinn, wenn man das Gelernte in der Praxis anwendet.<\/p>\n
Und wir haben beschlossen, diese Verantwortung zu \u00fcbernehmen und der Ausbildung einen Sinn zu geben.<\/p>\n
Eine Br\u00fccke zu den Schulen des Fachgebiets<\/b><\/h5>\n
Mit SAPA haben wir gro\u00dfe Vorarbeit geleistet.<\/span><\/p>\n Die Schulen, mit denen wir einen Ausbildungsschritt entwickelt haben, sind haupts\u00e4chlich Technikinstitute, was bedeutet, dass die Sch\u00fcler in Theorie wissen, mit was sie es zu tun haben und nicht vollkommen im Dunkeln tappen.<\/span><\/p>\n Die Jugendlichen, die zu uns kommen, haben im Laufe ihrer schulischen Ausbildung insbesondere folgende Bereiche studiert und vertieft:<\/span><\/p>\n <\/p>\n Wenn sie in die Fabrik kommen, kannst du das Erstaunen in ihren Augen lesen. Sie werfen sich Blicke zu und sagen sich \u201cAh, hier ist die Maschine die wir in Mechanik studiert haben! So sieht sie also in Wirklichkeit aus\u2026\u201c.<\/p>\n Der erste Eindruck ist immer aufregend, weil die Jugendlichen merken, dass sie das, was sie jahrelang studiert haben, Maschinen, Getriebe, Apparaturen, jetzt auch wirklich anfassen und ihre Bewegungen sehen sowie ihre Ger\u00e4usche h\u00f6ren k\u00f6nnen.<\/p>\n Es ist immer wieder sch\u00f6n, diese Momente mit den Sch\u00fclern zu teilen, weil sie gl\u00fccklich sind. Sie scheinen erleichtert und auch ein bisschen stolz.<\/p>\n \u201eDie Nachmittage \u00fcber den B\u00fcchern haben sich also gelohnt. Jetzt kann ich alles in die Praxis umsetzen\u201c.<\/p>\n Das ist eine gro\u00dfe Befriedigung f\u00fcr sie und seit den zwei Jahren, seit denen dieses Projekt l\u00e4uft, bemerke ich das immer wieder.<\/p>\n Die Tatsache, dass die Jugendlichen bereits mit der Theorie vertraut sind, erm\u00f6glicht uns, von den geringen, aber ausreichenden Grundlagen auszugehen, und den Studenten etwas Bekanntes wiederzugeben, mit dem sie sich schon in der Theorie befasst haben.<\/p>\n Die Ausbildung beginnt also mit Lektionen in der Theorie, die ausschlie\u00dflich von unserer Gesch\u00e4ftsf\u00fchrung durchgef\u00fchrt werden.<\/p>\n Mit diesen Lektionen geben wir den Jugendlichen die Instrumente um sicher in die Fabrik eintreten zu k\u00f6nnen. Wir bringen ihnen die essentiellen Grundlagen bei, um in Ruhe arbeiten zu k\u00f6nnen und sich selbst und andere nicht in Gefahr zu bringen.<\/p>\n Au\u00dferdem erkl\u00e4ren wir ihnen, was SAPA genau ist, mit was sich das Unternehmen besch\u00e4ftigt, wie die verschiedenen Bereiche der Firma aussehen und warum wir auf eine gewisse Art und Weise arbeiten.<\/p>\n Eine grundlegende Einf\u00fchrung also, die den ersten Stein dessen darstellt, was sp\u00e4ter die Grundlage f\u00fcr einen Menschen ist, der mit industriellen Maschinen und Betriebsanlagen arbeitet.<\/p>\n In Folge gehen wir zur Praxis \u00fcber, zur Arbeit mit den H\u00e4nden.<\/p>\n Die Jugendlichen werden in Gruppen von 4-5 eingeteilt (um eine bessere Aufsicht und F\u00fchrung zu garantieren), die von einem Tutor begleitet werden.<\/p>\n Das ist n\u00f6tig, um alles gut kontrollieren und Fehler korrigieren zu k\u00f6nnen und um die Jugendlichen auf den richtigen Weg zu bringen.<\/p>\n Jeder Gruppe wird ein Arbeitsbereich zugeteilt. In dieser praktischen Phase arbeiten die Jugendlichen Schulter an Schulter mit unseren Arbeitern.<\/p>\n So haben sie die M\u00f6glichkeit die t\u00e4gliche Arbeit kennenzulernen und zu verstehen, in was die Arbeit bei SAPA in Wirklichkeit besteht.<\/p>\n So haben wir unsere Praktika, die wir den Jugendlichen anbieten, organisiert.<\/p>\n Wir haben uns jeden Aspekt genau \u00fcberlegt um ihnen eine echte Arbeitserfahrung zu vermitteln.<\/p>\n Die Begegnungen waren in der Tat alle positiv. Letztes Jahr waren 95 Studenten bei SAPA.<\/p>\n 95 Jugendliche, die uns kennenlernen durften und ihren Anteil dazu gebracht haben, effektives Arbeiten kennenzulernen.<\/p>\n Ich kann nicht sagen, ob alle jetzt eine klarere Vorstellung als davor haben, aber ich wei\u00df, dass wir ihnen alle Instrumente gegeben haben, damit sie \u201eihren Werkzeugkasten bef\u00fcllen k\u00f6nnen\u201c.<\/p>\n Vielleicht brauchen sie es nicht gleich, vielleicht brauchen sie es auch nie, weil sie sp\u00e4ter etwas Anderes machen werden. Aber wenn wir auch nur einem dieser 95 Jugendlichen etwas vermitteln konnten, eine Lehre, eine Idee, eine \u00dcberlegung, dann sind wir zufrieden.<\/p>\n <\/p>\n Aber warum erz\u00e4hle ich dir dar\u00fcber?<\/p>\n Etwa, weil ich dir unsere Erfahrung mitteilen wollte?<\/p>\n Ganz einfach. Weil ich \u00fcberzeugt davon bin, dass ein Praktikum nur der Anfang ist.<\/p>\n Damit beginnt man und danach ist es ausreichend, wenn man sich gut organisiert.<\/p>\n Man muss Lust haben. Ich kann dir aber auch versichern, dass es befriedigend ist, was du auf den Gesichtern der Jugendlichen lesen kannst – und unseren, wenn die Schulen uns ein Jahr sp\u00e4ter wieder f\u00fcr die Organisation von Praktika kontaktieren\u2026<\/p>\n Ich pers\u00f6nlich bin wirklich zufrieden mit unserer Arbeit.<\/p>\n Und ich glaube, dass diese Praktika auch f\u00fcr uns eine Chance darstellen, vielversprechende Pers\u00f6nlichkeiten f\u00fcr unser eigenes Unternehmen zu finden.<\/p>\n Ich habe mich dazu entschlossen, dir auszulegen, wie SAPA seit zwei Jahren Jugendlichen die M\u00f6glichkeit gibt, ein Praktikum zu absolvieren, um dir zu zeigen, dass es sich dabei wirklich um einen Ausgangspunkt sowohl f\u00fcr die Jugendlichen als auch f\u00fcr uns Unternehmen handelt. SAPA ist pers\u00f6nlich in die Ausbildung von Jugendlichen involviert, wir investieren viel und die duale Ausbildung ist nur ein Aspekt davon.<\/p>\n Aber damit ist die Sache noch nicht beendet. Denn wer ein innovatives Projekt ausgearbeitet hat, wird dieses direkt in den Niederlassungen von SAPA in die Praxis umsetzen k\u00f6nnen.\n
![\"Workshop](\"https:\/\/staging-222413.xyz\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/Workshop-SAPA-2017-come-partecipare-al-piu\u0300-importante-evento-SAPA-dell-anno.jpg\")
<\/p>\nEine Ausbildung die auf die Sch\u00fcler ausgelegt ist<\/b><\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/staging-222413.xyz\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/FOTO-Presentazione-del-Premio-Angelo-Affinita-agli-studenti-dellUniversita\u0300-Federico-II-di-Napoli-22.jpg\")
<\/p>\nEine Chance neue Talente zu entdecken<\/b><\/h5>\n
Eine Initiative unter vielen<\/b><\/h5>\n
\nMit ein wenig Organisation von Seiten der Schulen und der Unternehmen, k\u00f6nnen wir beide Vorteile daraus ziehen.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/staging-222413.xyz\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/Premio-Angelo-Affinita-un-bando-di-concorso-europeo-per-i-giovani-e-l\u2019innovazione-da-22.000-euro-SAPA.jpg\")
<\/p>\n\n
\nMit der Stiftung Angelo Affinita haben wir beschlossen einen Preis von insgesamt 22.000 Euro und eine wichtige Arbeitserfahrung auszuschreiben. Wir haben uns \u00fcberlegt, diesen Preis denjenigen Hochschulstudenten zu widmen, die hart an ihrer Diplomarbeit gearbeitet haben.<\/li>\n<\/ul>\n
\nEr\/sie wird unser Team von Ingenieuren, die gesamte Ausstattung und die ben\u00f6tigten Materialien zur Verf\u00fcgung gestellt bekommen, um seine eigene Erfindung umsetzen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n
![\"Lavoro](\"https:\/\/staging-222413.xyz\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/Lavoro-e-istruzione-perche\u0301-accompagniamo-per-mano-i-figli-dei-dipendenti-SAPA-Superior-Automotive-Parts-and-Application.jpg\")
<\/p>\n